在某些人眼里，早恋绝对是一种可怕的病毒。许是从医学界创造的饿死癌细胞的新思路中获得启发吧，最近，深圳市某些中学推出的尽量缩短（性生活时间短怎么办）学生自由活动时间和休息时间以对付早恋的举措，算得上是林林总总的路数中一种颇具特色的休克疗法。
这一招釜底抽薪，坚壁清野，确实掐住了要害：早上6点多就得起床，晚上11点多才能休息，看你还有什么精力去谈情说爱？失去时间滋养的早恋细胞是否就此活活饿死了不得而知，不过，按照校方的逻辑推理，此项工作应该从娃娃就开始抓起的，因为不断有报道说，幼儿园就有男女生彼此以老公、老婆相称的现象了。或者干脆回归男女7岁不同席的传统？以及恢复过去的男校、女校之类，彼此隔绝，岂不省事？
荒谬之外，尤令人印象深刻的是校方这种居高临下的姿态，这种宁可错杀一百，不可放过一人的一刀切的武断作风。如果将学生看成是一个个鲜活的生命而不是一个个冰冷的机器部件，如果考虑到平等、尊重、权利保障等等的张扬可能比成才更重要，如果意识到为人师者在这方面负有天然的神圣责任，这样的再明显不过的管理粗暴就不应该发生，不至于给我们增加一个巨大的错愕。
我们的教育设施已堪称一流了，种种教育改革措施也是风起云涌令人应接不暇。上述事例是否也算得上是一种改革的产物？与之相得彰益的是，南山区某小学近来实行了“素质学分”制度，其中一条规则是要求学生学会幽默，否则拿不了高学分——没有见过比这更幽默的制度了，真不知在学分的虎视眈眈下，孩子们是否还幽默得起来？
看来，该诊断的是我们教育者的的思路了，该真正在威严面孔下注入些许幽默品质的，也是我们的教育者了。否则，盖再多再漂亮的教室，召开再多的教育会议，出版再多的教育论文，恐怕也是游离于教育本质之外的。
（实习编辑：蔡俊怡）
